文 / 阿孚
（圖片來源：牯嶺街小劇場）
星期六的晚上去看了這場繪本朗讀的表演，明明工作的地方這麼近（學校也不遠），卻是我人生中第一次到牯嶺街小劇場，選用的四本書《月下看貓頭鷹》、《遲到大王》、《田鼠阿佛》、《那隻深藍色的鳥是我爸爸》都是信誼的出版品，全是我相當喜愛的作品，很好奇高中生們會用什麼樣的方式詮釋這四本書，也希望能看到繪本有更多的可能性。
- 活動介紹：
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創作者/ 親愛的戲劇社
在想像人物來回奔馳的那條童話公路上，
為停下來頓足的都市路人們，
靜謐地唸一次繪本。
繪本文學的文字敘述美學，須是留白的美學，
為了讓旁邊的圖畫生長
繪本文學的讀劇，沒有旁邊的圖畫。
沒有旁邊的圖畫，我為你朗讀一次繪本。
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選用繪本：
《月下看貓頭鷹》、《遲到大王》、《田鼠阿佛》、《那隻深藍色的鳥是我爸爸》
演出時間：2014/06/06(五)、07(六)19:30
演出地點 ：牯嶺街小劇場2樓藝文空間 ( 臺北市牯嶺街5巷2號 )
＊明倫高中－親愛的戲劇社
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- 觀後小感：
當天同學們演出的是底下四本繪本，雖然形式是朗讀，但也有搭配燈光、音效、道具，演出的方式如我期待的，非常具實驗性，跳脫一般人對於兒童繪本與兒童劇場的印象，導演與演員將四本書的文本拆解、重組，並巧妙地利用書中的一些巧合連結這四本書。
每個人讀這些繪本都會有不同的感受，我覺得自己很幸運地，在演出前就讀過這些書了，而且因為工作的關係，對它們有很深的情感，透過這場表演，讓我從不同的角度去認識這些書，以往我們都專注在親子之間（尤其是學齡前的幼兒）的閱讀經驗，卻很少去關心青少年或成人是怎麼看這些書的，真是一個很棒的體驗。
可惜的是，文本拆解得如此鬆散、零碎，現場的觀眾若不熟悉這四本書，他們也許無法輕易在演出當下，捕捉到表演者的用心。
這是一場給大人的表演，但當天也有媽媽帶著兩個小學生來看，她們相當認真，演出前就先自己捧著繪本看，表演後的座談也一起參與，絲毫沒有一分不耐煩或不解。我很佩服這位母親，願意讓孩子體驗充滿實驗風格的小劇場表演。
很希望之後還有機會看到這類的表演。
《月下看貓頭鷹》 作者：珍．尤倫 譯者：林良
「出去看貓頭鷹 不需要說話，不需要溫暖舒適，也不需要別的什麼。只要心中，有一個希望。」，這本書收錄在信誼的圖畫書視聽之旅裡面，一般的通路買不到單行本，但它是一本很美很美的書喔！從第一人稱的角度，描繪父親在半夜帶孩子進森林看貓頭鷹的體驗。
演員第一次是完整地說了整篇故事，第二次則是搭配道具（好多攤在地上的筆記本），用各種不同的語氣和心情呈現，我最喜歡的一幕是，當劇情提到月亮的時候，劇場裡的觀眾順著演員的眼神，不約而同地望向那盞亮晃晃的燈。
《那隻深藍色的鳥是我爸爸》作者：魏捷 繪者：何耘之
「樹上有20隻鳥，第一次飛走5隻，第二次飛走4隻，樹上的鳥比原來少了幾隻？」這個故事從一個孩子的數學功課開始，溫柔的父親為了孩子，假裝成樹上的鳥、一次又一次展翅飛翔，是一則充滿父愛的作品，表演這本書的女同學從孩子的角度呈現，她的演技非常好，你可以看到她表演解不出數學題目時，眼神裡的那種絕望與哀傷，現場的一疊道具課本，是演員自己的數理參考書。
聽說畫家何耘之為了這本書畫了100隻鳥，最後出現在書裡的只有20隻。
《遲到大王》作者：約翰．伯寧罕 譯者：黨英台
這是四本書中我最喜歡的一本，主角約翰．派克．羅門．麥肯錫聽起來就不是一個普通的男孩，他走路上學總是會遇到一些麻煩，遲到後又會被兇巴巴的老師處罰，只要是當過學生的人，對這本書都會有很深的共鳴。
表演這本書的同學是四位表演者中唯一的男生，他原本的聲音細細的，呈現老師說時卻相當有爆發力，將學生與老師的反差演得真好，非常享受他的演出。
《田鼠阿佛》作者：李歐．李奧尼 譯者：孫晴峰
田鼠阿佛一直都是很受大人喜愛的一本書，在其他小田鼠為了過冬而辛勤工作的時候，只有阿佛在蒐集文字、顏色等看不見的精神食糧。我本來都以為大人會比小孩更喜歡這本書，但聽了演員的說法，才知道原來在高中生眼中，這本書只是給小孩子的故事，果然每個年紀看繪本，都有不同的感受呢！
但我相當喜歡這本書所用到的道具，劇場後方的一面牆，貼滿了徵才廣告，徵粗工、司機．．．等，老實說我一開始還沒注意到耶，演員一邊說著阿佛的故事、一邊撕下這些傳單時，我才恍然大悟，噢！原來這些傳單象徵著一份「真正的」工作，與故事中擔任詩人（一般人不視為正當工作）的阿佛形成強烈的反差。
ehonnohi 