美味的繪本教具三連發

文 / 阿孚

繪本屋小11：11/19(二)

這是個瘋狂的教具日，一共完成了三樣可以搭配繪本故事的道具，《Orange Pear Apple Bear 》這本書之前和映虹辦英國繪本讀書會的時候就介紹過了，那時候還不太理解這本繪本的幽默之處，做了教具後才懂原來如此．．．竟然這本有趣呀！

整本書就只有五個單字：Orange、Pear、Apple、Bear、There！看似簡單卻極富巧思唷！一開始先介紹本書的四個主角出場，有Orange、Pear、Apple、Bear，然後呢．．．Orange Bear、Apple Bear 、 Pear Bear，哇～原來是運用到形容詞的概念，連熊也跟著變顏色囉！

而這組教具最好和繪本裡一樣選用水彩來表現，才能將蘊染的效果呈現出來，用水彩上色很快，但缺點就是不容易保存，最好是上保護膠或亮光漆讓它們活久一點。

好喜歡色彩互相染在一起的感覺，透明水彩正適合這本書呢。

另外一本書來自於一九七四年問世的〈老鼠弟弟〉系列，是中江嘉男與上野紀子夫婦的代表作。作者用反覆歌謠式的口白，簡樸的素描和逗趣的表情，溫馨的結尾總令讀者會心一笑。日本也有《ねずみくんとホットケーキ》（老鼠妹妹的鬆餅）這本書的教案唷！

老鼠妹妹邀請大家來吃鬆餅，動物們卻誤會了以為老鼠妹妹很會做菜，紛紛說出自己最愛的料理，小象想吃香蕉料理、兔子想吃紅蘿蔔料理、老鼠弟弟想吃起司料理．．．唉唷～老鼠妹妹心想：「糟了！我明明只是要做鬆餅而已」，到底老鼠妹妹該怎麼辦才好咧？這本書還可以搭配有趣的教具唷！嘿嘿～簡單簡單，一起用色鉛筆畫出書中的動物和食物吧！

我覺得色鉛筆的好處在於形狀或色彩不像水彩那麼難控制，也比較好保存（至少顏料不會暈開），不過上色的過程卻滿耗時的，當我意識到這一點的時候，才想到噢～也許我的畫技有那麼一點點進步了！以前光是構圖就會花掉大半時間，現在竟然能很快地就完成輪廓、捕捉到重點。

我想大部分的人都曾在看完某本繪本之後，想著：這麼簡單連我也會畫，然而大家可以試試，直接學一本繪本來模仿看看，想必會發現事情沒那麼簡單吧？繪本除了要求畫技，也包含圖像的表達能力、創意、文字與圖像的搭配，其中的巧思可能是作者構思多年才創作出來的精華。而做教具的樂趣就是不知不覺間將畫家的圖都背起來了～

做道具的另一項樂趣，就是能自己幫故事想出更多的點子，大家猜得出這是哪些造型的鬆餅嗎？

另外再用不織布剪一塊鬆餅，就能玩翻鬆餅的遊戲囉！不織布是比水彩畫或色鉛筆畫更好保存又不怕被弄壞的道具，又很好上手，那天加上另外兩位老師的幫忙，一個傍晚就做出了好多口味的派，還能搭配英文兒歌一起唱！

草莓、藍莓、香蕉、芒果、南瓜．．．你要選哪一個口味？

最後來談談說故事的方式，我知道每一個人對於如何呈現繪本故事的方法都不一樣，有人提倡念繪本故事應該原汁原味、有人覺得要配合劇情做出聲音的變化、也有人喜歡編寫成兒童劇、有人習慣搭配道具．．．更有些繪本故事變成了動畫影片或玩具。

相信多樣的呈現方式，一定讓某些覺得應該相信故事本身力量（就是故事本身與生俱來的魅力）的人有點不認同。但我想只要說故事的人開心、聽故事的人也開心，能讓這些繪本長長久久、受人愛戴，不管什麼樣的表現方式都很好。